Педагогическое проектирование образовательного контента

На программе бакалавриата студенты учатся разрабатывать актуальные образовательные продукты — электронные курсы, учебные планы и не только. Узнают, как сделать обучение эффективным и доступным. В ходе освоения дисциплин будущие специалисты дистанционно разбирают особенности и тренды рынка образования, знакомятся с разными педагогическими инструментами и моделями. Выпускники вуза МТИ могут устроиться в государственные или коммерческие образовательные организации. Претендовать на позиции специалиста по информационным технологиям в образовании, координатора онлайн-платформ, педагога-игромастера и другие. Программа обучения на специалиста по педагогическому проектированию образовательного контента - После поступления в вуз студенты проходят базовые дисциплины, например, осваивают методологию научного мышления — знакомятся с процессом познания, учатся проводить исследования и оценивать их результаты. Параллельно начинают разбирать разные технологии создания учебного контента: от записей уроков до инструментов виртуальной реальности. - Будущие специалисты занимаются педагогическим проектированием: от моделирования до конструирования. Анализируют поставленные перед организацией образовательные цели. На основе полученных данных разрабатывают программу будущей деятельности педагогов и учащихся, прописывают основные детали учебного процесса. - Изучают педагогический дизайн. Узнают об особенностях организации дистанционного образования — разбирают современные и эффективные инструменты, которые применяют разные учебные учреждения. Исследуют информационные технологии, методы и средства обучения, которые помогут разработать качественные электронный курс. - Обучающиеся осваивают разработку электронных учебных материалов. Учатся работать со специальными программами, например, CourseLab — узнают, как создать типовой курс, адаптировать его под задачи конкретной образовательной организации. Проектируют теоретические разделы, симуляторы, практические задания. - Выпускники подходят к изучению образовательного продукта как к объекту интеллектуальной собственности. Разбирают основные правовые вопросы, с которыми может столкнуться автор учебных программ и курсов. Осваивают законодательные нормы, регулирующие сферу, знакомятся с понятием «‎авторский материал»‎.

Обучение 54 месяца

диплом

Стоимость курса

₽ 288 000 ₽

Рассрочка ₽/мес

Перейти на сайт

Программа курса
Чему вы научитесь
Мой рейтинг
Подробная информация о курсе
Отзывы

Программа курса

Ознакомьтесь с программой курса «Педагогическое проектирование образовательного контента» от Портал Бакалавр-Магистр

Курс 1 - 1730 часов. После поступления в вуз студенты проходят базовые дисциплины, например, осваивают методологию научного мышления — знакомятся с процессом познания, учатся проводить исследования и оценивать их результаты. Параллельно начинают разбирать раз…
Курс 2 - 1730 часов. Будущие специалисты занимаются педагогическим проектированием: от моделирования до конструирования. Анализируют поставленные перед организацией образовательные цели. На основе полученных данных разрабатывают программу будущей деятельности…
Курс 3 - 1730 часов. Изучают педагогический дизайн. Узнают об особенностях организации дистанционного образования — разбирают современные и эффективные инструменты, которые применяют разные учебные учреждения. Исследуют информационные технологии, методы и сре…
Курс 4 - 1730 часов. Обучающиеся осваивают разработку электронных учебных материалов. Учатся работать со специальными программами, например, CourseLab — узнают, как создать типовой курс, адаптировать его под задачи конкретной образовательной организации. Прое…
Курс 5 - 1730 часов. Выпускники подходят к изучению образовательного продукта как к объекту интеллектуальной собственности. Разбирают основные правовые вопросы, с которыми может столкнуться автор учебных программ и курсов. Осваивают законодательные нормы, рег…

Ознакомиться со всей программой

Чему вы научитесь

Выпускники подходят к изучению образовательного продукта как к объекту интеллектуальной собственности. Разбирают основные правовые вопросы, с которыми может столкнуться автор учебных программ и ку…
Будущие специалисты занимаются педагогическим проектированием от моделирования до конструирования. Анализируют поставленные перед организацией образовательные цели. На основе полученных данных ра…
После поступления в вуз студенты проходят базовые дисциплины, например, осваивают методологию научного мышления знакомятся с процессом познания, учатся проводить исследования и оценивать их резу…
Изучают педагогический дизайн. Узнают об особенностях организации дистанционного образования разбирают современные и эффективные инструменты, которые применяют разные учебные учреждения. Исследу…
Обучающиеся осваивают разработку электронных учебных материалов. Учатся работать со специальными программами, например, CourseLab узнают, как создать типовой курс, адаптировать его под задачи ко…