Психолого-педагогическое сопровождение общего и профессионального образования

Подробная информация о курсе

На магистерской программе высшего профессионального образования по профилю «Психолого-педагогическое сопровождение общего и профессионального образования» студенты изучают психологию и педагогику, осваивают методы диагностики и коррекции психологических проблем у учащихся. Узнают, как работать с детьми и подростками, а также учатся организовывать и проводить различные образовательные мероприятия. После окончания вуза можно заняться научно-исследовательской деятельностью. Выпускники вуза РосНОУ получают квалификацию специалиста по психолого-педагогическому сопровождению общего и профессионального образования. В дистанционном обучении в РосНОУ комбинируют несколько форматов учебного материала. Студенты выбирают вариант, который комфортнее всего: смотреть видео, слушать аудио, читать текст. Онлайн можно выполнять практические задания и упражнения. На платформе доступна статистика об учебном прогрессе: сколько времени вы потратили на обучение и как далеко продвинулись. В преподавательский состав университета собрали 70 докторов наук, 200 кандидатов наук, лауреатов государственных премий. Еще одна особенность подготовки магистров в Российском новом университете — можно учиться не только дома, но и в Территориальном центре доступа в своем городе. Если у вас нет компьютера или доступа в интернет, вуз вам его предоставит. Программа обучения на специалиста по психолого-педагогическому сопровождению образования - Сразу после поступления студенты изучают теорию и практику психолого-педагогического сопровождения обучения. Осваивают методы диагностики и коррекции эмоционального состояния и поведения детей и подростков. Это помогает проводить образовательные мероприятия на актуальные для учеников темы. Уделяют внимание медико-биологическим основам здоровья и здоровьесберегающим технологиям. - На втором курсе студенты учатся консультировать всех участников образовательного процесса: детей, родителей, учителей. Разбираются, как оценивать эффективность психолого-педагогического сопровождения образовательных программ, чтобы их своевременно улучшать. Изучают, как анализировать результаты обучения, оценивать психологический климат в коллективе и удовлетворенность участников. - В последний год обучения разбираются с актуальными проблемами инклюзивного образования. Студенты учатся создавать условия для обучения людей с ограниченными возможностями. Осваивают методы их поддержки в образовательном процессе. Узнают, как оказывать адресную психологическую помощь, если семья ученика находится в сложной жизненной ситуации. В последнем семестре защищают магистерскую диссертацию.