Навигация в сложности: Управление школой через Cynefin и жизнестойкость

Программа курса

Ознакомьтесь с программой курса «Навигация в сложности: Управление школой через Cynefin и жизнестойкость» от Gurufy - gurufy.ru

1. Введение в управление сложностью: почему традиционные директивные методы дают сбой в образовании - 1 час. Введение в управление сложностью: почему традиционные директивные методы дают сбой в образовании.
2. Сквозной кейс: системный анализ причин провала внедрения проектной деятельности в школе - 1 час. Сквозной кейс: системный анализ причин провала внедрения проектной деятельности в школе.
3. Модель Cynefin (Кеневин): основы фреймворка и пять доменов принятия управленческих решений - 1 час. Модель Cynefin (Кеневин): основы фреймворка и пять доменов принятия управленческих решений.
4. Практикум: диагностика типа проблемной ситуации школы через призму фреймворка Cynefin - 1 час. Практикум: диагностика типа проблемной ситуации школы через призму фреймворка Cynefin.
5. Работа в запутанной среде (Complex): от жесткого планирования к зондированию системы - 1 час. Работа в запутанной среде (Complex): от жесткого планирования к зондированию системы.
6. Методология проектирования безопасных экспериментов (safe-to-fail probes) для выявления эмерджентных паттернов - 1 час. Методология проектирования безопасных экспериментов (safe-to-fail probes) для выявления эмерджентных паттернов.
7. Практикум: разработка серии безопасных экспериментов для тестирования форматов проектного обучения - 1 час. Практикум: разработка серии безопасных экспериментов для тестирования форматов проектного обучения.
8. Управление через ограничения: природа аттракторов и барьеров в образовательной системе - 1 час. Управление через ограничения: природа аттракторов и барьеров в образовательной системе.
9. Отказ от административного принуждения: экологичное направление изменений и работа с мотивацией - 1 час. Отказ от административного принуждения: экологичное направление изменений и работа с мотивацией.
10. Практикум: конструирование аттракторов и барьеров для естественного вовлечения педагогов в проектную работу - 1 час. Практикум: конструирование аттракторов и барьеров для естественного вовлечения педагогов в проектную работу.
11. Коллапс смыслообразования в организации: анализ кризисных ситуаций и концепция Карла Вейка - 1 час. Коллапс смыслообразования в организации: анализ кризисных ситуаций и концепция Карла Вейка.
12. Четыре источника жизнестойкости: роль импровизации и виртуальных ролевых систем в управлении - 1 час. Четыре источника жизнестойкости: роль импровизации и виртуальных ролевых систем в управлении.
13. Четыре источника жизнестойкости: формирование мудрого отношения и культуры уважительного взаимодействия - 1 час. Четыре источника жизнестойкости: формирование мудрого отношения и культуры уважительного взаимодействия.
14. Практикум: применение источников жизнестойкости для преодоления сопротивления учителей - 1 час. Практикум: применение источников жизнестойкости для преодоления сопротивления учителей.
15. Итоговая защита: разработка адаптивной стратегии внедрения проектной деятельности на основе изученных фреймворков - 1 час. Итоговая защита: разработка адаптивной стратегии внедрения проектной деятельности на основе изученных фреймворков.

Чему вы научитесь

• Научитесь уверенно работать с темой: отказ от административного принуждения экологичное направление изменений и работа с мотивацией.
• Научитесь анализировать и применять: коллапс смыслообразования в организации анализ кризисных ситуаций и концепция карла вейка.
• Освоите и сможете применять: практикум конструирование аттракторов и барьеров для естественного вовлечения педагогов в проектную…
• Освоите и сможете применять: практикум диагностика типа проблемной ситуации школы через призму фреймворка cynefin.
• Освоите основы: модель cynefin (кеневин) основы фреймворка и пять доменов принятия управленческих решений.