Курс повышения квалификации «Технологии логопедической работы по устранению нарушений чтения и письма у младших школьников»

Программа курса

Ознакомьтесь с программой курса «Курс повышения квалификации «Технологии логопедической работы по устранению нарушений чтения и письма у младших школьников»» от Инфоурок - infourok.ru

1. Тема 1 - 16 часов. Модуль 1. Чтение и письмо как психологический процесс и учебный навык.
2. Тема 2 - 18 часов. Модуль 2. Причины нарушений чтения и письма у младших школьников.
3. Тема 3 - 18 часов. Модуль 3. Различные подходы к классификации нарушений чтения и письма у младших школьников.
4. Тема 4 - 18 часов. Модуль 4. Логопедическая диагностика и планирование работы с учетом требований ФАОП.
5. Тема 5 - 18 часов. Модуль 5. Технологии логопедической работы с нарушениями письменной речи на фоне недостатка оптического и моторного компонентов.
6. Тема 6 - 18 часов. Модуль 6. Технологии логопедической работы с нарушениями письменной речи на фоне недостаточности акустического компонента.
7. Тема 7 - 18 часов. Модуль 7. Технологии логопедической работы с нарушениями письменной речи на фоне недостаточности языкового и семантического компонентов.
8. Тема 8 - 18 часов. Модуль 8. Технологии логопедической работы с нарушениями письменной речи на фоне недостаточности когнитивных и эмоционально-волевых компонентов.
9. Тема 9 - 2 часа. Итоговая аттестация.

Чему вы научитесь

• Освоите и сможете применять: технологии логопедической работы с нарушениями письменной речи на фоне недостаточности когнитивных и эмоционально волевых компонентов.
• Освоите и сможете применять: технологии логопедической работы с нарушениями письменной речи на фоне недостаточности языкового и семантического компонентов.
• Освоите и сможете применять: технологии логопедической работы с нарушениями письменной речи на фоне недостатка оптического и моторного компонентов.
• Освоите и сможете применять: технологии логопедической работы с нарушениями письменной речи на фоне недостаточности акустического компонента.
• Освоите и сможете применять: различные подходы к классификации нарушений чтения и письма у младших школьников.