Педагогика в учреждениях дополнительного образования: музыкальное образование (исполнительство). С присвоением квалификации «Преподаватель по классу аккордеона и баяна ДМШ, ДШИ. Концертмейстер в ДМШ, ДШИ»

Подробная информация о курсе

Требования к слушателям: к освоению дополнительных профессиональных программ допускаются: 1) лица, имеющие диплом о среднем профессиональном и (или) высшем образовании; 2) лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. Категория слушателей: Преподаватели по классу баяна и аккордеона в ДМШ и ДШИ. Данная программа предназначена для тех, кто планирует работать преподавателем в школах искусств, организациях дополнительного образования детей и взрослых, колледжей культуры и искусств. Цель реализации программы: формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для выполнения нового вида деятельности в области методических и психологических основ преподавания дисциплин по классу баяна и аккордеона в ДМШ и ДШИ. Вы познакомитесь с нормативно-правовыми документами, представленными в программе: Международными нормативно-правовыми актами и документами; Федеральным законом «Об образовании в РФ»; Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года; Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»; Профессиональным стандартом «Педагог дополнительного образования детей и взрослых»; Приказом Минпросвещения РФ «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»; Методическими рекомендациями по разработке учебно-методических пособий к дополнительным общеразвивающим программам в области искусств; Методическими рекомендациями по реализации адаптированных ДОП; Решением коллегии о современном состоянии и перспективах развития ДШИ; Методическими рекомендациями по реализации предпрофессиональных программ и др. Для организации работы в учреждениях дополнительного образования вам представлены методические пособия: Методическое пособие «История музыкальной педагогики»; учебник и практикум «Музыкальная психология»; учебное пособие «Обучение игре на фортепиано»; учебное пособие «Развитие исполнительской техники в классе фортепиано»; методические рекомендации «Процесс работы над музыкальным произведением»; краткий музыкально-теоретический справочник для детских музыкальных школ и общего музыкального образования; методическое пособие «Аппликатура как средство развития профессионального мастерства баяниста и аккордиониста»; методическое пособие «Методика обучения игре на народных инструментах»; пособие для учителя «Азбука маленького баяниста»; справочник баяниста; методические рекомендации по обучению игре на аккордеоне и баяне и др. Также в программе для вас представлены практические материалы: по организации учебного процесса в современных условиях обучения; способы выявления способностей к творческой деятельности у учащихся ДМШ и ДШИ; педагогические технологии преподавателя ДШИ; образовательная программа общеразвивающей направленности; образовательная программа предпрофессиональной направленности; план развития ДШИ; программа по учебному предмету «Музыкальная литература»; примеры уроков; позиционная игра на баяне; техническое развитие учащихся в классе аккордеона-баяна; этапы обучения игре на готово-выборном баяне; различие звучания баяна и аккордеона; методика обучения игре на баяне и аккордеоне; теоретико-методологические и прикладные аспекты школы игры на баяне; пособие «Школа игры на баяне»; этапы работы над музыкальным произведением; методика работы с детьми в подготовительном классе по специальности аккордеон в ДМШ; методические основы работы концертмейстера; специфика деятельности концертмейстера ДМШ в работе с учениками-инструменталистами и др. Для обучения представлены статьи и презентации по следующим темам: «Детские школы искусств Российской Федерации: современное состояние и перспективы развития»; «Личностно-ориентированный подход в процессе формирования у подростков готовности к творческой самореализации»; «Модель ученика ДМШ / ДШИ в современной реформирующейся системе начального дополнительного музыкального образования»; «Предпрофессиональное музыкальное образование как ресурс жизненных стратегий современной российской семьи»; «Проблемы и пути реформирования музыкальной школы»; «Музыкальная культура Санкт-Петербурга XVIII-XIX вв.»; «Русская музыкальная культура XIX – начала ХХ веков»; «Психофизиологические механизмы формирования координационного компонента психомоторных способностей музыкантов»; «Формирование и развитие тактильно-кинестетических ощущений при начальном обучении игре на аккордеоне» и др. В результате освоения предложенного курса вы будете знать: современные образовательные технологии; основы теории воспитания и образования; порядок ведения учебной документации в учреждениях дополнительного образования: современные достижения в области педагогики и психологии; основы обучения игре на аккордеоне и баяне; основы импровизации на аккордеоне; основные принципы и проблемы концертмейстера; Будете уметь: развивать навыки артикуляции и интонации при обучении игре на баяне и аккордеоне; работать с начинающими в классе аккордеона и баяна; обучать игре по слуху, подбору и транспонированию в классе аккордеона и баяна; использовать современные методики преподавания; планировать развитие профессиональных навыков обучающихся; оперативно определять задачи своей педагогической деятельности; работать с учащимися, имеющими ограничения по здоровью; использовать в своей деятельности современные информационные технологии; использовать знания передовой педагогики и психологии; Приобретете навыки: развития артикуляции и интонации при обучении игре на баяне в ДМШ; развивать искусство игры на баяне и аккордеоне; планирования учебных занятий в соответствии с учебным планом и на основе его стратегии; воспитания музыкального ритма у учащихся в классе аккордеона и баяна; проведения занятий в классе аккордеона и баяна; создания учебно-методического комплекса; организации собственной деятельности, определяя методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивая их эффективность и качество; ориентации в современных методах и школах игры на аккордеоне и баяне; формирования у обучающихся мотивации к продолжению профессионального обучения. По окончании обучения вы сможете работать преподавателем в детских школах искусств и музыкальных школах; центрах дополнительного образования детей, развития творчества детей и юношества, творческого развития и гуманитарного образования; дворцах детского (юношеского) творчества, творчества детей и молодежи, детской культуры (искусства); домах детского творчества, детства и юношества. Оценка качества обучения Контроль знаний по программам повышения квалификации осуществляется в форме тестирования; по дисциплинам программы и итогового теста. Для сдачи теста предоставляется несколько попыток (минимум три). На программах профессиональной переподготовки сдаются промежуточные тесты по дисциплинам программы и выполняется итоговая аттестационная работа.]]>