Альтернативная и дополнительная коммуникация (АДК) в профессиональной деятельности педагогов-психологов, учителей-логопедов и коррекционных педагогов

Подробная информация о курсе

В рамках предлагаемого курса слушатели получат достоверное представление о существующих системах альтернативной аугментативной коммуникации для работы даже с самыми сложными категориями детей с ТНР, интеллектуальными нарушениями всех видов, РАС, ТМНР, смогут разобраться в возможностях и ограничениях систем дополнительной коммуникации с использование специальных средств и технических устройств (PECS, Macaton, коммуникативные доски) и без использования специальных средств (язык жестов, движения тела и выражения лица) при работе с детьми, и научатся подбирать систему коммуникации в зависимости от индивидуальных возможностей и потребностей ребенка. Также слушатели освоят работу с диагностическими инструментами ABLLS-R и Essential for living, смогут применять поведенческие подходы к развитию речи у детей на основе теории вербального поведения Б.Ф. Скиннера, научатся проводить тренинг функциональной коммуникации для детей с различными нарушениями развития, а также применять технологии социальной мотивации для развития речи у детей.