Специальное (дефектологическое) образование по направлению «Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации» с дополнительной специализацией в области детской психологии

Программа курса

Ознакомьтесь с программой курса «Специальное (дефектологическое) образование по направлению «Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации» с дополнительной специализацией в области детской психологии» от НИИДПО - niidpo.ru

1. Основы специальной психологии и педагогики - 56 часов. История становления и развития системы специального образования — 6. — Научные основания специальной психологии — 6. — Общие вопросы специальной педагогики — 6. — Современная система специального образова…
2. Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения у детей - 56 часов. Анатомия, физиология зрительного анализатора — 8. — Патология зрительного анализатора — 10. — Анатомия, физиология слухового анализатора — 8. — Патология слухового анализатора —…
3. Развитие речи в норме и недоразвитие речи - 56 часов. Основные теории усвоения языка — 6. — Анатомо-физиологические основы устной речи — 6. — Основные механизмы устной речи — 6. — Основные закономерности речевого развития — 6. — Развитие речи в норме: произно…
4. Основы логопедии - 56 часов. Теоретические и методологические основы логопедии — 6. — Причины нарушений речи. Структура речевого дефекта — 6. — Классификация речевых нарушений — 6. — Нарушения фонационного (внешнего) оформления высказывания — 6. — Нарушения с…
5. Нарушения фонационного (внешнего) оформления высказывания - 56 часов. Система логопедической работы по устранению дислалии — 4. — Методика обследования произносительной стороны речи — 4. — Этиология, механизм, формы и симптоматика дислалии — 6. — Характеристи…
6. Нарушения структурно-семантического (внутреннего) оформления высказывания - 56 часов. Обследование детей с алалией — 6. — Дифференциальная диагностика алалии и других форм нарушений речи — 6. — Алалия: понятие, классификация и механизмы нарушения — 6. — Сенсо…
7. Нарушения письменной речи - 56 часов. Дислексия: связь с расстройствами устной речи, механизм возникновения, классификация — 6. — Дисграфия: связь с расстройствами устной речи, механизм возникновения, классификация — 6. — Письменная речь: определение, формы,…
8. Логопедические технологии коррекции нарушений устной речи - 56 часов. Анатомо-физиологические механизмы речи — 6. — Артикуляционные характеристики устной речи — 6. — Акустические характеристики устной речи — 6. — Технология коррекции звукопроизношения — 4. —…
9. Формы логопедической работы с детьми - 56 часов. Планирование, содержание и организация индивидуальных и подгрупповых логопедических занятий с детьми, имеющими разные формы речевой патологии — 4. — Модели индивидуальных занятий с детьми на разных этапах корре…
10. Взаимодействие логопеда и родителей в процессе организации коррекционно-развивающего обучения детей с нарушениями речи - 56 часов. Классификация стилей семейного воспитания. Детско-родительские взаимоотношения в семьях, воспитывающих детей с особыми возможнос…
11. Психология развития и возрастная психология - 56 часов. Предмет, проблемы и методы возрастной психологии. Очерк развития возрастной психологии — 6. — Проблема возрастной периодизации — 6. — Предпосылки развития — 6. — Период младенчества (первый год жизни) —…
12. Профессиональная этика в работе педагога-психолога - 50 часов. Базовые понятия этики — 5. — Категории профессиональной педагогической этики — 5. — Этические принципы в деятельности педагога-психолога — 6. — Этические вопросы в работы психолога в дошкольном уч…
13. Психолого-педагогическая диагностика - 50 часов. Понятие психологического диагноза — 8. — Тест как инструмент диагностики — 8. — Диагностика личности — 8. — Диагностика когнитивной сферы — 9. — Психолого-педагогическое изучение подростков — 8. — Психолого-пед…
14. Психологическое консультирование - 56 часов. Определение психологического консультирования. Цели и задачи психологического консультирования — 5. — Принципы работы психолога-консультанта. Позиции консультанта по отношению к клиенту — 6. — Основные формы психол…
15. Психолого-педагогическая коррекция - 56 часов. Метод систематической десенсибилизации и сенсибилизации — 3. — Методологические принципы и виды психолого-педагогической коррекции — 3. — Понятие «психолого-педагогическая коррекция». Профессиональная деятельност…

Чему вы научитесь

• Освоите и сможете применять: дислексия связь с расстройствами устной речи, механизм возникновения, классификация 6. дисграфия связь с расстройствами устной речи, механизм возникновения, классификация …
• Освоите и сможете применять: анатомо физиологические механизмы речи 6. артикуляционные характеристики устной речи 6. акустические характеристики устной речи 6. техн…
• Освоите и сможете применять: анатомия, физиология зрительного анализатора 8. патология зрительного анализатора 10. анатомия, физиология слухового анализатора…
• Освоите и сможете применять: обследование детей с алалией 6. дифференциальная диагностика алалии и других форм нарушений речи 6. алалия понятие, класси…
• Освоите и сможете применять: классификация стилей семейного воспитания. детско родительские взаимоотношения в семья…