Логопедия: работа с обучающимися с нарушением речи и коммуникации (с присвоением квалификации «Учитель-логопед» (профиль: нарушение речи и коммуникации)

Подробная информация о курсе

Требования к слушателям: к освоению дополнительных профессиональных программ допускаются: 1) лица, имеющие диплом о среднем профессиональном и (или) высшем образовании; 2) лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. Категория слушателей: Данная программа предназначена для тех, кто планирует работать учителем-дефектологом в общеобразовательных учреждениях. Если у вас уже есть опыт работы в данной сфере, программа поможет вам актуализировать и систематизировать знания, получить доступ к практическим материалам и методическим пособиям. Вы познакомитесь с нормативно-правовыми документами, представленными в программе: Федеральным законом «Об образовании в РФ»; Письмом Минобрнауки России "О введении ФГОС ОВЗ"; Письмом Минпросвещения России «Об обеспечении специальными учебными изданиями (учебниками и учебными пособиями) обучающихся с ОВЗ»; Приказом Минпросвещения России «О внесении изменений в приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 15 апреля 2022 г. № 243 «Об утверждении Порядка формирования федерального перечня электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»; Профессиональным стандартом «Педагог-дефектолог» и др. Для организации работы в образовательном учреждении вам представлены учебники и методические пособия по образовательным областям ДО: основы возрастной психологии; основы специальной педагогики и психологии; психолого-педагогические условия развития профессиональной компетентности современного педагога; теоретические основы логопсихологии; психологические особенности лиц с нарушениями речи; Также в программе для вас представлены практические материалы: Учись работать с текстом; Учись работать со словами; коррекция дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза; преодоление нарушения письма; Учись не путать буквы; Коррекция звукопроизношения. Звук «Р»; использование элементов логоритмики на логопедических занятиях с детьми старшего дошкольного возраста с ФФНР; Кинезиологическая гимнастика. Для обучения представлены видеоматериалы: 1. Видеоматериалы по специализации Инновационные логопедические технологии в работе учителя-логопеда Детская нейропсихология ч.1. Визель Т.Г. (лекция) "Нейропсихология" лекция №1 Ахутиной Т.В. Заикание у ребенка. Что делать? Музыка с мамой. №5 Песенки-инсценировки. Железнова Е.С. Технология логопедического массажа 2. Алалия Алалия. Причины заболевания и симптомы Моторная алалия. Коррекция моторной алалии на занятии логопеда Запуск речи, ЗРР, ОНР 1-2 уровни, Моторная алалия, Сенсорная алалия Коррекция алалии 3. Дислалия Дислалия и способы коррекции Дислалия. Ребенок 5 лет Этапы логопедической работы с двуязычными детьми Дислалия и способы коррекции 4. Ринолалия О Ринолалии от логопеда Ринолалия. Формирование речи. Ребенок не говорит. Нет речи у ребенка 5. Логопедические технологии коррекции речи Сборник логопедических песенок. Логоритмика Логоритмика для детей любого возраста Хлопаем в ладоши. Логоритмика 6. Видеоматериалы к курсу Интегрированное занятие логопеда "В гостях у Карлсона" Постановка свистящих звуков Пошаговое исправление картавости, начало упражнения для укрепления кончика и расслабления языка Постановка звука Ж. Работа с логопедом Логопедия. Постановка звука Р В результате освоения предложенного курса вы будете знать: основы специальной педагогики и психологии; закономерности и возрастные нормы психического, личностного и индивидуального развития на разных возрастных этапах, способы адаптации поведения детей к условиям образовательных организаций; технологии разработки совместно с педагогами и преподавателями индивидуальный образовательный маршрут с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося. Будете уметь: вырабатывать рекомендации родителям (законным представителям), воспитателям и другим работникам образовательных организаций по оказанию помощи обучающимся по вопросам речевой коммуникации; применять стандартные методы и приемы раннего выявления и своевременного предупреждения речевых нарушений; применять методы развития лексико-грамматических категорий и связной речи (монологической и диалогической речи). Приобретете навыки: организации и совместного осуществления педагогами, учителями-дефектологами, учителями-логопедами, социальными педагогами психолого-педагогической коррекции выявленных в психическом развитии детей и обучающихся недостатков, нарушений социализации и адаптации; создания условий для формирования полноценной фонетической и лексико-грамматической системы языка, развития фонематического восприятия и навыков первоначального звукового анализа и синтеза у детей с нарушениями речи (ФНР, ФФНР, ОНР и др. речевыми патологиями), зачисленных на логопедический пункт ДОУ По окончании обучения вы сможете работать учителем-логопедом в образовательной организации: в частных и бюджетных детских садах; в частных и бюджетных школах; в развивающих и реабилитационных центрах; ведущим развивающих занятий/кружков; в центрах культуры и детского творчества; в детских домах/интернатах Оценка качества обучения Контроль знаний по программам повышения квалификации осуществляется в форме тестирования; по дисциплинам программы и итогового теста. Для сдачи теста предоставляется несколько попыток (минимум три). На программах профессиональной переподготовки сдаются промежуточные тесты по дисциплинам программы и выполняется итоговая аттестационная работа.]]>