Организация деятельности школьной библиотеки

Подробная информация о курсе

Требования к слушателям: к освоению дополнительных профессиональных программ допускаются: 1) лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование; 2) лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. Категория слушателей: Заведующие школьной библиотекой, педагоги-библиотекари, руководители детского чтения Цель программы: совершенствование профессиональных компетенций, обучающихся в области организации информационно-библиотечной работы, ориентированной на обеспечение образовательного процесса школы в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта «Специалист в области воспитания». В результате освоения предложенного курса слушатели будут знать: изменения в законодательстве РФ в области образования и библиотечной деятельности современные методы и ИКТ обучения, воспитания и развития метапредметных способностей обучающихся в учебной и внеурочной деятельности будут уметь: создавать базовые пакеты нормативно-правовых документов по организации работы библиотек и ИВЦ ОО разрабатывать сценарии массовых библиотечных мероприятий с применением ИКТ для повышения качества учебно-воспитательного процесса проектировать и создавать продукт библиотечно-педагогической деятельности для повышения читательской активности и продвижения образовательных процессов приобретут навыки: Воспитание грамотного, квалифицированного читателя, умеющего понимать образную структуру произведения, извлекать эстетический смысл из художественного текста, испытывать наслаждение при встрече с подлинным искусством и отторгать произведения художественно несовершенные. Формирование у учащихся системы духовных ценностей и ориентиров. Обучение детей литературно-творческой деятельности и формам межличностного общения. Воспитание творчески мыслящего, активного, открытого для общения поколения. Привитие устойчивого интереса к культуре своей страны. Обученность учащихся основам информационной культуры. Воспитание отношения к чтению и библиотеке, как надежному средству, помогающему ориентироваться в современном информационном пространстве Программа курса: 1. Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьных библиотек 2. Современная школьная библиотека 3. Важнейшие требования к образовательному процессу в новой школе – «учить и учиться в среде XXI века» 4. Многофункциональность деятельности школьной библиотеки. Библиотечные технологии Оценка качества обучения Контроль знаний по программам повышения квалификации осуществляется в форме тестирования; по дисциплинам программы и итогового теста. Для сдачи теста предоставляется несколько попыток (минимум три). На программах профессиональной переподготовки сдаются промежуточные тесты по дисциплинам программы и выполняется итоговая аттестационная работа.]]>