Организация деятельности учителя-дефектолога с обучающимися с задержкой психического развития в образовательных учреждениях

Подробная информация о курсе

Требования к слушателям: к освоению дополнительных профессиональных программ допускаются: 1) лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование; 2) лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. Категория слушателей: Данная программа предназначена для тех, кто планирует работать учителем-дефектологом с обучающимися с задержкой психического развития в образовательных учреждениях. Если у вас уже есть опыт работы в данной сфере, программа поможет вам актуализировать и систематизировать знания, получить доступ к практическим материалам и методическим пособиям. Для организации работы учителя-дефектолога в образовательных учреждениях вам представлены следующие методические рекомендации и учебные пособия: учебное пособие «Психологические особенности дошкольников с ЗПР»; учебно-методическое пособие «Ранняя диагностика и коррекция задержки психического развития у детей»; учебное пособие «Психолого-педагогическая диагностика обучающихся с ЗПР»; учебное пособие «Нравственная ориентация младших школьников с ЗПР»; учебное пособие «Саморегуляция в познавательной деятельности у детей с ЗПР» и др. Также в программе для вас представлены практические материалы: дидактические пособия; игры и задания для закрепления материала по лексическим темам; картотека игр и заданий для работы педагога-дефектолога; игры и упражнения на развитие моторики, памяти, внимания и мышления; рекомендации по проектированию программы коррекционной работы; основные направления коррекционной работы дефектолога; диагностические методы обследования детей и подростков с ЗПР и др. Вебинары представлены по следующим темам: «Индивидуальное занятие с учителем–дефектологом»; «Консультация для родителей учителя-дефектолога»; «Задержка психического развития (ЗПР). Что делать? Основные симптомы и причины»; «Задержка психо-речевого развития (ЗПРР). Какие симптомы? Что делать?»; «Дидактические игры для детей с ЗПР. Советы дефектолога»; «Дети с ЗПР в школе»; «Оформление и ведение рабочей документации учителя-дефектолога». Для обучения представлены статьи и презентации по следующим темам: «Кто такой дефектолог»; «Презентация кабинета учителя-дефектолога»; «Организация деятельности учителя-дефектолога в ОО»; «Работа психолога в системе образования»; «Дефектологическое сопровождение детей с ОВЗ в ДОУ»; «Особенности коррекционно-развивающей работы дефектолога при ЗПР» и др. В результате освоения предложенного курса вы будете знать: особенности саморегуляции познавательной деятельности у детей с ЗПР; психолого-педагогические особенности обучающихся с ЗПР разного возраста; психолого-педагогические технологии, методы и приемы работы с детьми с ЗПР; Будете уметь: учитывать возрастные, психофизические и индивидуальные особенности обучающихся с задержкой психического развития в организации образовательного процесса; применять специальные психолого-педагогические технологии, методы и приемы, основанные на научных принципах и подходах к организации образования, воспитания и сопровождения, обучающихся с задержкой психического развития, в том числе для формирования и развития возможностей коммуникации (альтернативной и дополнительной) социального взаимодействия, когнитивных и речевых функций с учетом индивидуальных особенностей и особых образовательных потребностей обучающихся; применять в образовательном процессе специальные образовательные средства и ресурсы с учетом индивидуальных особых образовательных потребностей, особенностей здоровья обучающихся с задержкой психического развития; Приобретете навыки: определения задач, содержания, методов и средств реализации мероприятий психолого-педагогической реабилитации (абилитации) детей и взрослых с задержкой психического развития; проектирования и организации взаимодействия детей и взрослых с задержкой психического развития с окружающими с учетом их индивидуальных особенностей; использования методов и приемов вовлечения родителей (законных представителей), членов семей детей и взрослых с задержкой психического развития в мероприятия по психолого-педагогической реабилитации (абилитации), социализации, профессиональной ориентации. По окончании обучения вы сможете работать учителем-дефектологом с обучающимися с ЗПР в образовательных учреждениях. Оценка качества обучения Контроль знаний по программам повышения квалификации осуществляется в форме тестирования по дисциплинам программы и итогового теста. Для сдачи теста предоставляется несколько попыток (минимум три). На программах профессиональной переподготовки сдаются промежуточные тесты по дисциплинам программы и выполняется итоговая аттестационная работа.]]>