Организация воспитательной работы в школе-интернате для детей с ОВЗ

Подробная информация о курсе

Требования к слушателям: к освоению дополнительных профессиональных программ допускаются: 1) лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование; 2) лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. Категория слушателей: Данная программа предназначена для воспитателей, работающих в учреждениях интернатного типа для детей и подростков, и планирующих повысить свою квалификацию в сфере воспитательной деятельности с детьми с ОВЗ. Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ; Рекомендации по организации внеурочной деятельности для детей с ОВЗ; Основные направления адаптации и социализации личности ребенка-сироты. Также в программе для вас представлены практические материалы: Проектная работа. Особенности психологического сопровождения детей и подростков в условиях школы-интерната; Рабочая программа воспитателя коррекционной школы; План учебно-воспитательной работы специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната. Для обучения представлены статьи по следующим темам: Риски психологической безопасности образовательной среды в условиях интернатного учреждения для детей; Формирование социальных компетенций, готовности к самостоятельному жизнеустройству у воспитанников детских интернатных учреждений; Социализация детей с ОВЗ через практико-ориентированную образовательную деятельность в школе-интернате. В результате освоения предложенного курса вы будете знать: Методологические аспекты воспитания детей с ОВЗ; Основы организации воспитательной работы в учреждениях интернатного типа; Условия успешной социализации детей, проживающих в учреждениях интернатного типа. Будете уметь: Выстраивать воспитательную деятельность с детьми, проживающими в учреждениях интернатного типа; Применять педагогические методы и приемы работы с детьми с ОВЗ. Приобретете навыки: Разработки коррекционно-развивающих программ; Организации работы специалистов интернатного учреждения по профилактике конфликтов во взаимоотношениях «воспитатель — воспитанник». По окончании обучения вы повысите свою квалификацию и сможете работать воспитателем в группах детей с ОВЗ в учреждениях интернатного типа Оценка качества обучения Контроль знаний по программам повышения квалификации осуществляется в форме тестирования; по дисциплинам программы и итогового теста. Для сдачи теста предоставляется несколько попыток (минимум три). На программах профессиональной переподготовки сдаются промежуточные тесты по дисциплинам программы и выполняется итоговая аттестационная работа.]]>