Особенности профессиональной деятельности преподавателя по классу медных духовых инструментов (труба, тромбон, валторна) в ДШИ, ДМШ

Подробная информация о курсе

Требования к слушателям: к освоению дополнительных профессиональных программ допускаются: 1) лица, имеющие диплом о среднем профессиональном и (или) высшем образовании; 2) лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. Категория слушателей: Данная программа предназначена для тех, кто планирует работать преподавателем в музыкальных школах, школах искусств, организациях дополнительного образования детей и взрослых, колледжей культуры и искусств. Если у вас уже есть опыт работы в данной сфере, программа поможет вам актуализировать и систематизировать знания, получить доступ к практическим материалам и методическим пособиям. Для организации работы в организациях дополнительного образования вам представлены методические пособия по образовательным областям культуры: Материалы к энциклопедии музыкальных инструментов народов мира; Опорные конспекты по музыкальной литературе зарубежных стран; История отечественного исполнительства на духовых инструментах и др.. Также в программе для вас представлены практические материалы: Духовые инструменты в русской музыкальной культуре XVII – начала XIX века; Сборник методических работ и видео-уроков победителей первого всероссийского конкурса профессионального мастерства «Виват, музыкант!» молодых преподавателей детских музыкальных школ, детских школ искусств регионов Российской федерации; Каталог образовательных программ и методических пособий для преподавателей детских музыкальных школ, детских художественных школ и детских школ искусств и др. Для обучения представлены статьи и презентации по следующим темам: Лицензирование дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в области искусства; Игра на детских музыкальных инструментах; Инструменты народного оркестра; Развитие творческой инициативы и самостоятельности детей дошкольного возраста в музыкальной деятельности; Дидактические игры на уроках сольфеджио и музыкальной литературы в ДМШ как метод активного обучения и др. В результате освоения предложенного курса вы будете знать: особенности музыкального исполнительства как вида творческой деятельности на уровне понимания; методы анализа процесса исполнения музыкальных произведений на уровне понимания. Будете уметь: оперативно определять задачи своей педагогической деятельности; реализовать полученные знания в работе с учащимися в соответствии с новыми образовательным стандартам; приводить примеры использования методов анализа процесса исполнения музыкальных произведений; описывать индивидуальные методы поиска путей воплощения музыкального образа в работе над музыкальным произведением. Приобретете навыки: организовывать собственную деятельность, определяя методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество; использовать основные особенности музыкального исполнительства как вида творческой деятельности; воспроизводить исполнительскую деятельность в учреждениях культуры; приводить примеры устройства инструмента и основы обращения с ним; распознавать методы анализа процесса исполнения музыкальных произведений; обсуждать индивидуальные методы поиска путей воплощения музыкального образа в работе над музыкальным произведением. По окончании обучения вы сможете работать преподавателем в детских школах искусств и музыкальных школах; центрах дополнительного образования детей, развития творчества детей и юношества, творческого развития и гуманитарного образования; дворцах детского (юношеского) творчества, творчества детей и молодежи, детской культуры (искусства); домах детского творчества, детства и юношества. Оценка качества обучения Контроль знаний по программам повышения квалификации осуществляется в форме тестирования; по дисциплинам программы и итогового теста. Для сдачи теста предоставляется несколько попыток (минимум три). На программах профессиональной переподготовки сдаются промежуточные тесты по дисциплинам программы и выполняется итоговая аттестационная работа.]]>