Особенности работы учителя с умственно-отсталыми детьми (с интеллектуальными нарушениями)
Программа курса
Ознакомьтесь с программой курса «Особенности работы учителя с умственно-отсталыми детьми (с интеллектуальными нарушениями)» от Институт современного образования - ped.isoedu.ru
- Этап программы №1 - 8 часов. Законодательная основа образования обучающихся с ОВЗ в РФ.
- Этап программы №2 - 8 часов. Материально-техническое обеспечение внедрения ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
- Этап программы №3 - 10 часов. Программно-методическое обеспечение.
- Этап программы №4 - 8 часов. Тьютор в системе инклюзивного образования.
- Этап программы №5 - 10 часов. Положение о деятельности ПМПК ОО.
- Этап программы №6 - 10 часов. Содержание образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) – содержание учебных предметов, коррекционных занятий.
- Этап программы №7 - 8 часов. Внеурочная деятельность.
- Этап программы №8 - 8 часов. Перечень необходимых технических средств и дидактических материалов. Создание РППС.
- Этап программы №9 - 2 часа. Итоговый контроль.
Чему вы научитесь
- Освоите и сможете применять: содержание образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) содержание учебных предметов, коррекционных занятий.
- Научитесь создавать и применять: перечень необходимых технических средств и дидактических материалов. создание рппс.
- Освоите и сможете применять: законодательная основа образования обучающихся с овз в рф.
- Освоите и сможете применять: тьютор в системе инклюзивного образования.
- Освоите и сможете применять: положение о деятельности пмпк оо.
Подробная информация о курсе
Поэтому на современном этапе развития общества актуальное значение приобретают личностные формы качеств самого педагога, его ценностные ориентиры и профессиональные навыки. Требования к слушателям: к освоению дополнительных профессиональных программ допускаются: 1) лица, имеющие диплом о среднем профессиональном и (или) высшем образовании; 2) лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. Категория слушателей: Программа предназначена для учителей начальных классов, методистов, заместителей директора, курирующих инклюзивное образование Цели программы Совершенствование и получение новой компетенции в области реализации образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в общеобразовательной школе в соответствии с требованиями ФГОС ОВЗ, необходимой для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации. Образовательный эффект владение практическими навыками организации жизнедеятельности ребенка с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в школ, разработки и реализации индивидуальной образовательной программы для детей с умственной отсталостью умение разрабатывать специальные индивидуальные программы развития (СИПР) успешное внедрение проектных моделей введения ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью в работе ОО понимание особых требований к профессиональной, личностной, образовательной подготовке педагога, работающего с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) Программа разработана с учетом требований ФГОС ОВЗ, профессионального стандарта «Педагог». Оценка качества обучения Контроль знаний по программам повышения квалификации осуществляется в форме тестирования; по дисциплинам программы и итогового теста. Для сдачи теста предоставляется несколько попыток (минимум три). На программах профессиональной переподготовки сдаются промежуточные тесты по дисциплинам программы и выполняется итоговая аттестационная работа.]]>
Цены и сроки
- Стоимость34 300 ₽
- Старая цена3 980 ₽
- Дата началаc Invalid Date
Содержание
- Формат обучениясамостоятельно
По окончанию курса
- Диплом или сертификатдиплом
Отзывы о курсе
Хорошее дистанционное обучение с гибким графиком, много полезного материала для работы, благодарю!
Замечательные курсы! Узнала много полезного и интересного. Подробно и просто описаны виды дефектов речи. Особенно впечатлили методы работы с безречевыми детьми. Минусов не нашла.