Педагогика и методика дополнительного образования детей и взрослых: музыкально-инструментальное искусство (концертмейстер) с присвоением квалификации «Педагог дополнительного образования детей и взрослых»

Подробная информация о курсе

Требования к слушателям: к освоению дополнительных профессиональных программ допускаются: 1) лица, имеющие диплом о среднем профессиональном и (или) высшем образовании; 2) лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. Категория слушателей: концертмейстеры дополнительного образования детей и взрослых Данная программа предназначена для тех, кто планирует работать преподавателем в школах искусств, организациях дополнительного образования детей и взрослых, колледжей культуры и искусств. Цель реализации программы: формирование и совершенствование у обучающихся профессиональных компетенций, необходимых для выполнения профессиональной деятельности педагога дополнительного образования детей и взрослых в соответствии с требованиями ФГОС Вы познакомитесь с нормативно-правовыми документами, представленными в программе: Федеральным законом «Об образовании в РФ»; Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года; Концепцией развития дополнительного образования детей; Профессиональным стандартом «Педагог дополнительного образования детей и взрослых»; Приказом Минпросвещения РФ «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»; Методическими рекомендациями по разработке учебно-методических пособий к дополнительным общеразвивающим программам в области искусств; Методические рекомендации по реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, образовательных программ среднего профессионального образования и дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий; Методическими рекомендациями по реализации предпрофессиональных программ и др. Для организации работы в учреждениях дополнительного образования вам представлены методические пособия и рекомендации: рекомендации по разработке и оформлению авторской программы; учебник и практикум «Музыкальная психология»; методические рекомендации по проектированию дополнительных общеобразовательных программ; рекомендации по совершенствованию дополнительных образовательных программ, созданию детских технопарков, центров молодежного инновационного творчества и внедрению иных форм подготовки детей и молодежи по программам инженерной направленности; методические рекомендации «Модели интеграции общего и дополнительного образования в контексте внедрения ФГОС»; методическое пособие «Я-концертмейстер!»; методические рекомендации «Развитие навыков вокального интонирования»; методические рекомендации концертмейстерам в классах хора, вокала и флейты в ДМШ и ДШИ: теоретический, практический и психологический факторы; методическое пособие с нотным приложением для концертмейстера в классе хореографии; методическое пособие «Работа концертмейстера ДМШ с учащимися различных специальностей» и др. Также в программе для вас представлены практические материалы: виды и типы дополнительных общеразвивающих общеобразовательных программ; методика планирования учебного занятия; образовательная программа общеразвивающей направленности; образовательная программа предпрофессиональной направленности; сборник научно-методических материалов; советы начинающим концертмейстерам; специфика работы концертмейстера с хором и вокалистами в ДШИ; основные принципы и проблемы работы концертмейстера; развитие навыка чтения и аккомпанирования с листа как фактор творческого и интеллектуального роста концертмейстера и учителя музыки в общеобразовательном учреждении и др. Аудиолекциии представлены в модуле «ИКТ в образовании». Для обучения представлены статьи и презентации по следующим темам: «Проектирование программ нового поколения в системе дополнительного образования детей»; «Современные подходы к проектированию дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы»; «Номенклатура дел педагога дополнительного образования»; «Введение в дополнительную образовательную программу»; «Базовые принципы работы в концертмейстерском классе»; «Развитие творческих способностей как инструмент повышения уровня концертмейстерского мастерства»; «Функции концертмейстера в художественно-педагогическом процессе образовательной организации»; «История формирования учебной дисциплины «Концертмейстерский класс»; «Исполнительские аспекты деятельности концертмейстера в хореографическом образовательном процессе»; «Компетентность концертмейстера ДМШ И ДШИ в современных условиях» и др. В результате освоения предложенного курса вы будете знать: современные образовательные и воспитательные технологии; современные достижения в области педагогики и психологии; основные аспекты деятельности концертмейстера; психолого-педагогические инновации в деятельности концертмейстера; Будете уметь: развивать навыка чтения и аккомпанирования с листа; развивать навыки вокального интонирования; использовать современные методики преподавания; планировать развитие профессиональных навыков обучающихся; работать с хором и вокалистами, а также учащимися, имеющими ограничения по здоровью; использовать в своей деятельности современные информационные технологии; использовать знания передовой педагогики и психологии; Приобретете навыки: работы концертмейстера с учащимися различных специальностей; развития творческих способностей у учащихся музыкальных учреждений; планирования учебных занятий в соответствии с учебным планом и на основе его стратегии; организации собственной деятельности, определяя методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивая их эффективность и качество; ориентации в современных методах и школах преподавания фортепиано; формирования у обучающихся мотивации к продолжению профессионального обучения. По окончании обучения вы сможете работать преподавателем в детских школах искусств и музыкальных школах; центрах дополнительного образования детей, развития творчества детей и юношества, творческого развития и гуманитарного образования; дворцах детского (юношеского) творчества, творчества детей и молодежи, детской культуры (искусства); домах детского творчества, детства и юношества. Оценка качества обучения Контроль знаний по программам повышения квалификации осуществляется в форме тестирования; по дисциплинам программы и итогового теста. Для сдачи теста предоставляется несколько попыток (минимум три). На программах профессиональной переподготовки сдаются промежуточные тесты по дисциплинам программы и выполняется итоговая аттестационная работа.]]>