Переподготовка курс «Теория и методика обучения китайскому языку в образовательной организации»

Программа курса

Ознакомьтесь с программой курса «Переподготовка курс «Теория и методика обучения китайскому языку в образовательной организации»» от Институт РОПКиП - ropkip.ru

1. Нормативно-правовое регулирование образовательного процесса в Российской Федерации - 14 часов. Образование как объект правового регулирования, Законодательство, регулирующее отношения в области образования, Права ребенка и формы их правовой защиты в законодат…
2. Современные нормативно-правовые основы образования - 13 часов. Нормативноправовые основы педагогической деятельности , Образовательная политика и основные направления модернизации образования в Российской Федерации, характер инновационных процессов , Дифферен…
3. Педагогика как наука - 14 часов. Концепции научного статуса педагогики, Объект и предмет педагогики, Функции педагогической науки, Возникновение и развитие педагогики, Педагогика в системе наук о человеке, Структура педагогической науки.
4. Основы общей педагогики - 13 часов. Основные задачи педагогической науки , Определение воспитания и обучения , Виды образования , Традиционные педагогические методы , Виды экспериментов , Процесс развития личности , Виды возрастной периодизации , Особенности…
5. Общая педагогика теоретических дисциплин - 14 часов. Воспитание личности, социально развитой и адаптированной , Формирование и развитие личности, наделенной интеллектуальными, нравственными, эстетическими качествами , Стимулирование к творческой активности и…
6. Основы психологии - 13 часов. Предмет и задачи психологии, Методы изучения психики, Психика и ее развитие, Сознание человека, Деятельность.
7. Психолого-педагогическая характеристика учащихся - 14 часов. Сведения о школьнике как субъекте учебной деятельности, внеучебная деятельность , Интеллектуальная сфера школьника , Индивидуальные особенности мышления как показатели обучаемости школьника, взаимоо…
8. Психолого-педагогическая сущность продуктивности учебной деятельности - 13 часов. Взаимосвязи интеллектуальной продуктивности и обучаемости с успеваемостью младших школьников группы академического риска , Принципы коррекционноразвивающей работы с детьми данно…
9. ИКТ-компетентность учителя - 14 часов. Понятие и основные аспекты ИКТкомпетентности учителя, Использование информационных и электронных образовательных ресурсов в педагогическом процессе, Создание и использование электронных образовательных ресурсов.
10. Информационные технологии в образовательной деятельности - 13 часов. Пути вхождения отечественной системы образования в мировую информационнообразовательную среду , Компьютеризация школьного образования , Программные средства учебного назначения , Компьютерна…
11. Специфика преподавания китайского языка с учетом ФГОС - 14 часов. Теоретические аспекты включения лингвострановедческого компонента в преподавание китайского языка в средней школе на старшей ступени обучения , Возрастные особенности обучения иностранному язык…
12. Технология проведения урока китайского языка в условиях реализации ФГОС - 13 часов. Развитие интенсивного обучения иностранным языкам , Методические принципы интенсивного обучения иностранным языкам , Место интенсивной методики обучения китайскому языку в сре…
13. Речевое общение в Китайском языке - 14 часов. Введение в основы речевого общения на китайском языке, Развитие навыков общения в повседневных ситуациях в магазине, в ресторане, в транспорте и тд, Закрепление базовых фраз и вопросов для проведения простых диало…
14. Обучение иностранному языку - 13 часов. Методика обучения иностранному языку как самостоятельная теоретическая и прикладная наука, Содержание обучения иностранным языкам, Принципы обучения иностранному языку, Методы обучения иностранным языкам, Технология фор…
15. Лингводидактика - 14 часов. Методика как учебная, научная и практическая дисциплина, Лингводидактика как общая теория обучения иностранным языкам, Взаимосвязь методики с другими науками, Лингвистические особенности обучения иностранным языкам, Подходы к обуче…

Чему вы научитесь

• Научитесь создавать и применять: понятие и основные аспекты икткомпетентности учителя, использование информационных и электронных образовательных ресурсов в педагогическом процессе, создание и использование элек…
• Освоите и сможете применять: основные задачи педагогической науки , определение воспитания и обучения , виды образования , традиционные педагогические методы , виды экспериментов , процесс развития личности , в…
• Освоите и сможете применять: воспитание личности, социально развитой и адаптированной , формирование и развитие личности, наделенной интеллектуальными, нравственными, эстетическими качествами ,…
• Освоите и сможете применять: сведения о школьнике как субъекте учебной деятельности, внеучебная деятельность , интеллектуальная сфера школьника , индивидуальные особенности мышления как…
• Освоите и сможете применять: пути вхождения отечественной системы образования в мировую информационнообразовательную среду , компьютеризация школьного образования , программные…