Повышение квалификации курс «Особенности современного урока по истории и обществознанию при реализации ФГОС СОО»

Программа курса

Ознакомьтесь с программой курса «Повышение квалификации курс «Особенности современного урока по истории и обществознанию при реализации ФГОС СОО»» от Институт РОПКиП - ropkip.ru

1. Нормативно-правовые документы и требования к выполнению Всероссийской проверочной работы - 7 часов. Общие положения проведения ВПР , Осуществление мониторинга результатов перехода общеобразовательных организаций на реализацию образовательных программ ФГОС , Ц…
2. Современные подходы к преподаванию истории - 7 часов. Характеристика методик обучения истории начала XX в , Тенденции применения этих методов в современной отечественной школе, Модернизация школьного историкообществоведческого образования основные подходы, Эт…
3. Критерии оценивания проверочных работ по истории - 6 часов. Проблема создания современного инструментария оценки уровня достижений учащихся , Анализ нововведений учреждений образования в системе оценивания достижений учащихся при обучении истории, Авторские с…
4. Функциональная грамотность на уроках обществознания - 7 часов. Понятие функциональной грамотности и е значение, Модель формирования и развития функциональной грамотности на уроке обществознания, Виды функциональной грамотности, Средства формирования функциона…
5. Государственная итоговая аттестация по обществознанию - 8 часов. Понятие, принципы, цели и задачи обществознания, Понятие государственной итоговой аттестации, е принципы, цели и задачи, Отличие ГИА от традиционных форм выпускных вступительных экзаменов, Формы…

Чему вы научитесь

• Освоите и сможете применять: понятие функциональной грамотности и е значение, модель формирования и развития функциональной грамотности на уроке обществознания, виды функциональной гр…
• Освоите и сможете применять: понятие, принципы, цели и задачи обществознания, понятие государственной итоговой аттестации, е принципы, цели и задачи, отличие гиа от традиционных фор…
• Характеристика методик обучения истории начала XX в , Тенденции применения этих методов в современной отечественной школе, Модернизация школьного историкообществов…