
44.02.02 Преподавание в начальных классах - дистанционный колледж
Программа курса
Ознакомьтесь с программой курса «44.02.02 Преподавание в начальных классах - дистанционный колледж» от Дистанционный колледж «Перспектива» - smk-perspektiva.ru
- Введение в курс - 7 часов. Введение в курс 44.02.02 Преподавание в начальных классах.
- Основные термины - 87 часов. Основные термины курса 44.02.02 Преподавание в начальных классах.
- Стандарты - 37 часов. Стандарты в 44.02.02 Преподавание в начальных классах.
- Основной раздел курса - 1023 часа. Основной раздел курса 44.02.02 Преподавание в начальных классах.
Чему вы научитесь
- Освоите и сможете применять: основные термины курса 44.02.02 преподавание в начальных классах.
- Освоите и сможете применять: стандарты в 44.02.02 преподавание в начальных классах.
- Освоите и сможете применять: основной раздел курса 44.02.02 преподавание в начальных классах.
- Разберётесь в основах курс 44.02.02 преподавание в начальных классах.
Подробная информация о курсе
Учитель начальных классов – педагог, занимающийся обучением и воспитанием детей младшего школьного возраста (1-4 классы). Он осуществляет целостный педагогический процесс в соответствии с образовательными программами начальной школы. Ключевой целью деятельности учителя начальных классов является формирования главной способности у учащихся: научиться учиться. В нашем колледже можно получить дистанционное образование по направлению подготовки - Преподавание в начальных классах 44.02.02. Основные профессиональные функциональные обязанности выпускников: Проектировать процесс обучения на основе федеральных государственных образовательных стандартов, примерных основных образовательных программ начального общего образования; Организовывать процесс обучения обучающихся в соответствии с санитарными нормами и правилами; Контролировать и корректировать процесс обучения, оценивать результат обучения обучающихся; Анализировать процесс и результаты обучения обучающихся; Выбирать и разрабатывать учебно-методические материалы на основе ФГОС и примерных образовательных программ с учетом типа образовательной организации, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся; Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования с позиции эффективности их применения в процессе обучения; Выстраивать траекторию профессионального роста на основе результатов анализа процесса обучения и самоанализа деятельности; Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Разрабатывать программы внеурочной деятельности на основе требований ФГОС, примерной образовательной программы и с учетом примерных программ внеурочной деятельности и интересов обучающихся и их родителей (законных представителей); Реализовывать программы внеурочной деятельности в соответствии с санитарными нормами и правилами; Анализировать результаты внеурочной деятельности обучающихся; Выбирать и разрабатывать учебно-методические материалы для реализации программ внеурочной деятельности; Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования с позиции эффективности их применения в организации внеурочной деятельности обучающихся; Выстраивать траекторию профессионального роста на основе результатов анализа эффективности внеурочной деятельности обучающихся и самоанализа; Проектировать и реализовывать современные программы воспитания на основе ценностного содержания образовательного процесса; Анализировать процесс и результаты реализации программы воспитания; Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования с позиции эффективности их применения в области воспитания обучающихся; Выстраивать траекторию профессионального роста на основе результатов анализа эффективности воспитательной деятельности и самоанализа; Осуществлять педагогическое просвещение и сопровождение родителей обучающихся (их законных представителей); Организовывать взаимодействие с субъектами образовательного процесса для решения задач воспитания (родителями обучающихся (их законными представителями), коллегами, представителями учреждений культуры, спорта, здравоохранения и тому подобное); Проектировать, организовывать и контролировать процесс изучения иностранного языка в начальных классах на ФГОС, примерных основных образовательных программ начального общего образования; Проектировать, организовывать и контролировать процесс изучения информатики в начальных классах на основе ФГОС, примерных основных образовательных программ начального общего образования; Проектировать, организовывать и контролировать процесс изучения дисциплин художественно-эстетического цикла в начальной школе на основе ФГОС, примерных основных образовательных программ начального общего образования. Кем можно работать: Учитель начальных классов; Воспитатель в группах продленного дня; Методист в образовательных учреждениях; Тьютор для начальных классов; Организатор внеурочной деятельности; Педагог дополнительного образования; Педагог-репетитор для учеников начальной школы; Помощник учителя в специальных образовательных учреждениях; Специалист по обучению детей с особыми образовательными потребностями; Консультант по образовательным программам. Это не все возможные должности. Выпускники могут найти себя и в других областях обучения детей, в зависимости от своих навыков и интересов. Выдаваемый документ - диплом о среднем профессиональном образовании. Срок обучения (среднее общее 11 кл / основное общее 9 кл): 3 года / 4 года
Цены и сроки
- Стоимость4 040 ₽
- Старая цена120 000 ₽
- Дата началаc Invalid Date
Содержание
- Формат обученияс наставником
По окончанию курса
- Диплом или сертификатдиплом

























